No âmbito do Domínio de Autonomia Curricular (DAC) – “Passado Vs Presente – Festas e Romarias”, os alunos do 2.º ano do Agrupamento de Escolas de Macedo de Cavaleiros viajaram até ao passado.
Jogar à macaca, ao lencinho ou saltar à corda, foram alguns dos jogos praticados, que segundo os pequenos, a diversão esteve garantida.
“Brincámos, dançámos e eu e os meus amigos corremos ao apanha apanha”, contou Diego Salvador, de 8 anos.
Leonor Caseiro, também de 8 anos, também teve um jogo favorito. “Gostei mais de jogar o jogo de puxar a corda. Precisamos de ter muita força e também aprendemos que ganhar e perder é a mesma coisa. Não é ganhar e depois os outros começarem todos a chorar”.
Leonor Caseiro explica porque gostou deste dia.
“Acho que é muito importante, porque estar nos telemóveis pode dar uma dor muito forte de olhos, podemos cansar a nossa vista e depois brincar é melhor, estar ao ar livre, ouvir o som dos passarinhos, ver coisas novas, ver as paisagens…”, expressou.
Um dos objetivos da atividade é também que as crianças reaprendam a brincar, visto que o mundo digital tem ganhado cada vez mais espaço na vida dos mais novos, o que motivou algumas dificuldades entre os diferentes jogos.
“Está prescrito no decreto-lei 55-2018 que é fazer domínios da autonomia curricular. Neste caso tem a ver com as tradições e como estes jogos que eles tiveram a jogar já se perderam, aliás eles tiveram um bocado de dificuldade em até adquirir as regras, como no saltar à corda, no jogo do lencinho, que não percebem que tem que apanhar e fugir. Pronto, dificuldades, porque eles têm cada vez a motricidade fina e a motricidade grossa muito deficitária. Eles estão a chegar precisamente pelo que disse, das redes sociais, eles movimentam só os pulgares, então as coisas estão assim um bocado complicadas”, explicou Alexandra Súbtil, coordenadora do departamento do 1.º Ciclo e coordenadora da Escola Básica de Macedo de Cavaleiros.
O diretor do agrupamento de escolas de Macedo de Cavaleiros, Paulo Dias, também partilhou a importância desta iniciativa, destacando algumas preocupações sobre as aptidões dos jovens.
“Este local encaixa duplamente no domínio da autonomia curricular que eles tiveram a trabalhar, que tem a ver com os jogos tradicionais e com as romarias, e esta é a romaria de excelência, do nosso concelho, o Santo Ambrósio, e depois quisemos associar a questão dos jogos tradicionais para que eles percebam que há outras formas giras de passar o tempo a brincar e em parceria com os colegas e com os amigos”, reforça o diretor que salienta que “também é preocupante o Ministério da Educação estar a colocar bicicletas na escola para os ensinarmos a andar de bicicleta porque chegam ao nono ano sem saberem andar de bicicleta, é preocupante porque para nós o normal seria já saberem e conhecerem os jogos, mas se calhar é uma realidade que está a mudar e a nossa função também é mostrar-lhes um pouco como são as tradições, como é que nós crescemos e dar-lhes a oportunidades de experimentarem”, conclui.
Entre risos, corridas e muita alegria, os mais pequenos mostraram que o passado continua vivo.
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